在“科研兴校、科研兴教”战略思想的指导下，学校坚持引领广大教师走上科研之路，激励老师积极投入到新课程改革的实践和探索中，努力实现高效课堂教学，开展多层次教育科学研究，取得了可喜成绩。

2022年9月，全国教育科学“十三五”规划课题“中小学英语分级群文阅读—以四川省为例”子课题《分级群文阅读中的英语词汇教学研究》（2018年立项）经专家组严格评审，顺利结题，课题负责人：江婕  课题组成员：赵冬阳、段碧红、陈永梅、刘丹、郑洪梅、夏延莲、薛春英。

2022年11月，攀枝花市2019年度电教技装课题《高中英语听力微课研究》经专家组严格评审，顺利结题，课题负责人：任伟，课题组成员：王延华、廖裕、张永萍、郑茗月、刘瑜驰、钱林强、肖英。《大数据支持下的个性化教学实践研究》成功立项为攀枝花市2022年度现代教育技术装备研究课题，课题组成员：王柳依、郑玉、黄丹、吴茂娇、明亚萍、刘欢、杨洵。

有一种忠诚叫执著，有一种执著叫境界。勤学、苦学、乐学、善学、博学，应该成为每一名教师的职业习惯，并由此升华为教育信仰，呈现为无法放弃的精神生活方式。教与学的本真之意是解决问题。问题置于科研的视角下即是课题。作为三中教师，我们需要通过教育科研成为一个有思想的行动者，在二十大精神的引领下，在新课程、新教材、新高考的挑战中踔厉奋发、勇毅前行。